孔玉爱跟大家吃完饭之后，在别的人坐在一起聊天的过程中，她把杨桂淑拉到旁边坐下来，问杨桂淑说：“你家的麦霞有对象了没有？”
杨桂淑听了孔玉爱的问话，就知道孔玉爱是什么意思。她说：“麦霞没有给我说过，可能没有。你家改庭有了没有？”
“没有。”孔玉爱回答。
“改庭和老师家的彩虹在一个班里，他们应该是有可能的吧？”杨桂淑问。
“那怎么可能呢？不可能。”孔玉爱说。
“那我明白大嫂的意思了，麦霞要能和改庭成亲，我和麦霞她爸是特别愿意的。”杨桂淑说。
孔玉爱听了高兴地说：“我就是这个意思，你没有看到这俩孩子坐在一起特别地搭吗。”
杨桂淑说：“那我先问问麦霞，如果麦霞愿意，改庭也愿意，可以现在定下来，大学毕业后就结婚。”
孔玉爱说：“好。”
杨桂淑这天晚上回到家里就问麦霞说：“麦霞，娘问你个事，你有没有看上过哪个男孩子呢？”
麦霞说：“妈您这是啥意思？怎么突然问我这个呢？”
“是那会儿吃完饭，在跟你大娘聊天的过程中，你大妈问的我。”杨桂淑对女儿说。
“我大妈为啥问这个呢？”麦霞问。
“这你还不明白吗？你大娘要我问问你，如果你没有，觉得你与改庭很合适，我也觉得是很合适的。”
麦霞听了，不高兴地说：“你们为啥要把我们两个往一起说呢？”
“难道你不认为自己很优秀很好吗？”
“改庭哥是很优秀很好，难道因为这个，我就要和改庭哥结婚吗？一起在成家山长大，好不容易出来了，到了北京了，还要结婚在一起吗？有点出息没有呢？”
她后来又说：“我要放宽了眼界找对象，找高智商的，找有创造能力的，找老家离得远的。妈您知道吗，只有这样，生下来的孩子，才会比我更好更优秀。”
杨桂淑见女儿说得很坚决，便没有再说什么。
孔玉爱得到杨桂淑转告的信息以后，觉得麦霞说得也对，不勉强，相信她儿子也能找个好对象。
改庭自从给彩虹写了那封信，未得到彩虹善意的回应以后，没有再接近过彩虹，也没有和彩虹说过一句话。他潜下心来学习了，学习成绩在几次考试中，都是班里的第一名。
彩虹自那以后，也没有再理改庭。她曾想，改庭会成为她家里人监视她的耳目吗？为了证实她的猜想，她就当着改庭的面，有意过分地跟大发亲近。但她没有从家里得到证实。后来她发现，从那信以后，改庭没有对她再表现出过恶意。有次她还发现，改庭好像有跟她友好的意思。那天，她要出教室的门，正遇上改庭进教室，他看到她，很快后退，让开来叫她先出。她出了门，回头看他时，他挺有礼貌地冲她点了下头。再加上，改庭的学习成绩突出，就使得她对改庭有些刮目相看了。
根据以上情况，彩虹想，改庭的毛病，可能主要是从农村里带出来的一些偏见，他人还是很老实，很本分的。他在信里写的那些话，是他老实本性的反映，不一定是对她有多么大的抵触。
孔玉爱还是坚持每周六要改庭回家里住，询问改庭的学习和彩虹与大发的关系。自杏花来北京以后，孔玉爱每周六晚上都不让成跃山回来，叫他在酒店过夜，因为周六晚上，改庭和杏花都回来，她要和杏花睡一个床，外屋里是单人床，成跃山回来没有地方睡。有时，成跃山想见儿子女儿，就回来一会儿，跟儿子女儿说话后，再返回酒店。
在改庭、杏花都来北京以后，孔玉爱觉得自己应当很好地担当起做母亲的责任了。因为在儿子和女儿还比较小的时候，她就离开他们到了北京。虽说通过建立父母和孩子之间相互信任相互鼓励和相互通信的制度，他们和孩子的关系一直很密切，孩子们也都很争气，都考上了北京最好的大学，但她觉得，她好多年不在孩子身边，对孩子的关心照顾还是有缺失的。所以，孔玉爱把每周六的晚上看成是她关爱孩子最重要的时间。
所以每到周六，孔玉爱都要提前做些准备，首先让改庭和杏花回来后，能吃一顿家乡的好饭。通常有臊子面、扯面、羊肉泡馍、胡辣汤、凉皮等等。孔玉爱会做各种陕西美食。她在两个孩子来到北京以后，置买了一些炊具，精心做家乡的饭菜给孩子们吃。她还曾想在住的屋子里搭炉灶，但杏花、改庭反对。他们说，在屋里搭炉灶会污染了屋里的空气，对身体健康不利，楼道里有做饭的地方，要做就去那里做，又不是天天要做饭。
孔玉爱觉得他们说得有道理，同意了他们的意见。虽说在楼道里做饭不方便，但她每次都很认真，做的饭，这周的和上周的不重复，改庭、杏花每次回来都能解解馋，吃得很高兴。
吃完了饭，孔玉爱就和儿子女儿坐下来说话。说的话，基本是三个方面的内容，一个方面是问询他们的学习情况。
孔玉爱说，她问他们的学习，一是检查督促他们，二是好让自己也能增长一些知识。所以她问学习，问得比较细，有时也很有趣。
改庭、杏花觉得母亲的询问等于叫他们复习了一个星期的课。
孔玉爱还要他们把弄不通或不太懂的地方，告诉她，她去请教两个老教授。
改庭、杏花对此很有兴趣，就把一些不太懂的提出来，还真从两个老教授那里，使他们得到了很大的提高。
说话的另一个方面的内容，是关心俩孩子的生活。孔玉爱认为生活很重要，生活过不好，会影响情绪，影响健康，学习也会学不好。所以她会问他们，睡觉好不好，吃饭香不香，其他方方面面的生活没有什么问题。对于生活中的问题，需要花钱解决的，她给钱解决。不需要花钱的，她就给他们说些自己生活中的经验体会，帮助他们提高认识，把握生活的主动权，使各方面的生活都过得舒心，健康，有意义。
还有一个说话的内容，就是教他们如何做人，怎样处理好和周围人之间的关系。孔玉爱特别重视这个方面。她对他们说，他们是从农村里出来的，过去眼界窄，经历的事情少，一定要好好向城市里的人学习。学习城市里人各个方面的长处和优点。她也指出，城市里的一些人，也有短处和不好的方面，对短处和不好的，不能学。但不能因此看不起人家，生硬地对待人家，认为自己才好，盲目地骄傲。必须要先把自己做好了，要相信城市里的人，也在学习进步，大家都会一天比一天好。
对改庭、杏花的关爱，不但加深了孔玉爱和两个孩子之间的感情，也使两个孩子尤其是改庭有了愧疚感。他想他妈对他这样好，他却没有在一些事情上给他妈说真话，报实情，感到很对不起他妈。
这个周六的晚上，杏花因学校里有事没有回来，改庭在这天晚上，向他妈说了他隐瞒的事。他说他妈曾要他尊重彩虹，和彩虹搞好关系，他没有做到。
改庭说：“原因是，彩虹在她爷爷奶奶家和在学校里嘲笑过我，弄得我不敢找彩虹说话。为了兑现妈对我的教导，我给彩虹写了封信，说了要给她说的话。我在信里称赞了她一番。她可能想到搞对象上去了，从此就不理我了，让我感到很丢人。因为自己做了丢人的事，就没有给妈说。”
孔玉爱感谢儿子能把他认为丢人的事告诉她。她问儿子，能把信里写了些什么告诉她吗？
儿子把信的内容给他妈说了一遍。
孔玉爱听了说：“信写得很好嘛，那样称赞彩虹，彩虹应当高兴才是对的呀。”
但她想想又说：“也许彩虹多心了，往搞对相方面想了，她不愿意，所以采取了冷漠的态度。”
改庭说：“妈说得对，一定是这样的。我只顾了称赞她，忘了这样的可能，好心做成了丢人的事。”
孔玉爱宽慰儿子说：“没有关系，你也没有在信里明确地说出来，彩虹理解成那样，用冷漠告诉你，你可以装不懂，该怎么对她还怎么对她。”
接下来，改庭说了彩虹和大发的事。
他说：“彩虹和大发的关系实际很好。我之所以隐瞒了妈，除了怕传到彩虹的爷爷奶奶那里，让彩虹知道了，彩虹一定会怀疑到我的头上，把我看成告密者，还会叫彩虹以为，我是在报复她，是我和大发争风吃醋。”
改庭特别对他妈说：“妈您千万不要把这事给彩虹的爷爷奶奶说了，否则我在彩虹的眼里就更不是个人了，我就没法在那个班里完成学业了。”
孔玉爱听了儿子说的，很是震惊。因为彩虹和大发的关系是她最关心的事，两个老师把家里最大的这个事托给她，没有想到儿子一直给她说的是假话，她给两个老师传递的一直是假情况啊！
她知道儿子为这事背负着很大的压力，也就没有抱怨儿子。
孔玉爱转而开导改庭说：“你不要总觉得给彩虹写的信里，有的话说得不好，认为自己是做了傻事。不要乱猜疑彩虹，该怎样尊重彩虹，还怎样尊重她。如果彩虹是那样想的，过段时间，她看到你没有那意思，她放心了，也就不会对你不好了。妈觉得彩虹不是那样的女孩子，她看了你的信，如果真往那方面想，她不同意，也会很高兴，会逗你玩，怎么会不理你了呢？以后不要乱猜疑她，要大大方方地和她交流，注意尊重她就是了。你放心，妈不把你担心的事告诉给彩虹的爷爷奶奶，彩虹的爷爷奶奶管教彩虹，也绝不会把你扯到里边去的。”
听了妈妈这番话，改庭心里积存的愧疚和抱怨消除了许多。他感谢妈妈的教导，说他一定设法改善和彩虹的关系。
周日，改庭回学校以后，孔玉爱就想，她该怎么给老夫人说彩虹的事呢？她答应儿子，不把儿子说的告诉给彩虹的爷爷奶奶，可彩虹的事她必须要告诉彩虹的爷爷奶奶知道。因为这是老师家里最大的事，已经因为儿子的顾虑，耽误了很长的时间了，还怎么能够继续隐瞒呢？
孔玉爱想的结果是，不给老师说改庭给彩虹写信的事，只说改庭担心说了彩虹与大发的事，怕彩虹疑是他通了风，报了信，破坏了他和彩虹之间的关系，因而没有说真情。孔玉爱想，她还要明确地给老师提出来，要注意保护她家的改庭。
周一上了班，孔玉爱干完了上午要干的活，正好老夫人也弹完琴，到客厅里休息了，她便洗手后，到客厅给老夫人续上茶水，说了彩虹和大发的事。
老夫人听后十分惊讶，问孔玉爱，改庭为什么现在才给她说。孔玉爱便说了儿子的顾虑和担心。
孔玉爱说：“是我这段时间持续的教育关爱儿子和女儿，才使得改庭提高了觉悟，感到了对我的愧疚，把这事告诉了我。还要我不给老师们说，担心给老师们说了，他们会追问彩虹，彩虹会猜到是他说的，骂他是奸细，破坏了他和彩虹之间的关系。”
老夫人听了以后说：“改庭的担心和顾虑是可以理解的。玉爱你放心，我们不会追问彩虹的这个事，不会伤着改庭的。”
孔玉爱见老师说完了这个话，陷入沉思，便离开老师，回她屋里学习去了。
晚上，孔玉爱离开以后，老夫人便给老先生说彩虹和大发的事。老先生听后亦很惊讶。他说：“我还以为彩虹变得非常听话了呢，看来根本不是这样的。”
老夫人问老先生该怎么办？
老先生反问说：“还能怎么办，小的时候都没有管得住，现在她已经成大人了，还能管得住她吗？”
“依你就放任不管了吗？”
“当然不是放任不管，管还是要管的。”
“怎么管？”
“还只能用过去用过的办法，一般地说，找些社会上的实例，像说故事一样给她说，也许还能起点作用。千万别触及她最敏感的神经，那样会激起她叛逆的劲头，就适得其反了。”
老夫人不高兴地问：“还是我的任务，是吗？”
老先生说：“当然还是你的任务。彩虹要是男孩子，就是我的任务了。”
老夫人抱怨说：“家里没有男孩子，叫两辈的女人也跟着受罪。”
过了一会儿，老先生又说：“改庭怕受连累，要改庭是个大法的竞争者，就好了。”
“我也曾这样想过，但彩虹这丫头的眼光高，是很难看上从农村出来的孩子。”
“农村出来的孩子怎么了，有好多见于城市里长大的孩子。看看成跃山和孔玉爱，就能知道改挺这孩子错不了。”
“那倒是，玉爱对孩子的教育是特别用心的，儿子和女儿没有来北京以前，他们和孩子建立了相互信任相互鼓励和相互通信的制度，虽然和孩子不在一起，孩子没有太缺母爱和父爱，成长一直是健康向上的。自孩子来北京以后，玉爱每周六晚上都是亲近孩子教育孩子的专门时间。正是因为这样，改庭才给玉爱说了彩虹和大发的实情。”
“是啊，改庭是个值得关注的孩子。农村里出来的孩子，一开始看起来是土气点，现代社会的思想意识也差点，但他们会学习，会跟上现代社会的步伐。”
“你这是啥意思，是想捏合彩虹和改庭吗？”
“没有，我就这样一说，我们不能搞封建的那一套，彩虹跟谁结婚，还是要她定。”
“反正我就坚持正面教育彩虹，不提大发，也不提改庭。”
“是的，就看彩虹有没有悟性，能不能提高，她的路由她走，我们尽到责任就行了。如果她最后选了大发，就让她去好了。”