沉澜在初中时就具有了一种很矛盾的气质，玩起来她胆大调皮，安静看书时又特沉静。
当时她总是与班里最调皮的男生一起玩，记得有一次沉澜的同桌男生抓了一只毛毛虫回来，本想吓她，没想到她根本不怕，还拿笔逗毛毛虫，男生便把毛毛虫养在一个瓶子里，沉澜那时候在班里有点狗头军师的地位，经常出些馊主意，然后男生去干，被老师抓了，也从查不到她身上，当时她一边看书就一边出了个馊主意，“我们把这个放粉笔盒里怎么样？”
然后同桌就真的把毛毛虫放在粉笔盒里了，下节课是历史课，当时的历史老师是个很年轻娇小的女老师，上课准备拿粉笔时，因为全班都知道这事，就都静静地盯着老师的动作，然后全班目睹那时候毛毛虫恰好从盒底慢慢爬了上来，当场把老师吓哭了。当时沉澜完全没想到会是这个结果，她觉得顶多会是被吓一跳，然后把大家骂一顿，没想到把老师给吓哭了，她在台下便突然陷入深深的反思当中，如果说从前沉澜有些孩子不经事的残忍天真，那么之后的沉澜变得体贴懂事，整个人都不再毛毛躁躁，从此以后也再没混在男生中出馊主意。
那天沉澜正低头看藏在桌洞里的漫画，耳边突然传来了声音，“喂。你在看什么？”
吓得沉澜猛的把漫画丢进去，撞在桌上，‘咚’得一声，好大声，抬头看见陶静之的笑脸，顿时狂跳的心平静下来，“干嘛突然冒出来，吓死人啊！”
陶静之笑得不怀好意，“好啊你，又偷偷看什么？”他从沉澜抽屉里摸出几本漫画，“篮球飞人？好，没收了。”
“滚你的，我看完再给你，说，啥事？”
“今天放学后去打篮球你去不去？” 上了初中，很多男生都开始热衷打篮球，从而催生出女生爱看男生打篮球的场景。
“好啊，不过我不会打。”虽然沉澜爱看《篮球飞人》，理论知识也很丰富，但是理论和现实的距离绝对不止是一点点。
“没事，我教你。”
“说的好像你打的很好一样。”沉澜吐槽道，虽然没怎么去操场看过男生打篮球，但是听女同学八卦也知道了年级打的好，打的帅的是哪几个。
下午放学后，操场上篮球场已经满员了，边上也或坐或站围了一些等着上场或是纯粹观看的人。
陶静之对这种场景显然是很熟悉的，他带着沉澜沿着边上走过去，“左哥，你们缺人吗？”
左秋延看到他俩，招手说道，“来，刚好凑个3vs3。”
陶静之转头看她，“现在场子满了，等会应该会有位置空出来，要不先在旁边看一会？”
沉澜点点头，“嗯，你跟他们去打吧，我先看看你们打的怎么样。”
没想到陶静之和左秋延他们几个关系很不错的样子，男生果然是那种打几场球就能变成好哥们的物种。
“李沉澜你也来看男生打球？”
“不行吗？”不知道为什么，孙佑扬一跟她说话，她就忍不住上火。大概是每次他的语气和表情都很欠揍吧。
“幼稚。”孙佑扬把披在身上的外套丢在地上，走上场，“分队吧。”
手心手背决定队友，结果孙佑扬、陶静之和另一个沉澜不认识的男生一队。
顿时，孙佑扬脸色更臭了，左秋延像是看出什么，指着他哈哈笑了几声，换来他一拳才开始争球。
打了半小时，中场休息，陶静之走过来，问她，“感想怎么样？”
“太令我失望了，老听女生说男生打球有多帅，害得我好期待，没想到这么烂！”
“啥？”陶静之被她的评语吓坏了，“你懂不懂啊。”
“哎，你们的动作一点都不帅，没有三分球，也没有扣篮，没有花式动作……”她越数陶静之表情越僵硬。
“卧槽，你别拿漫画里那些夸张动作来做对比好吧！”而且他们才初中生，谁能扣篮！？
听到他们俩对话的其他人却都大笑起来，虽然她不切实际地瞎说，但是比起只会评价进球动作帅不帅的别的女生，她这种实际上还稍微懂一些篮球知识的女生倒令几个男生更有好感。
左秋延边擦汗边问她，“那你看漫画，有没有觉得我们几个像谁？”
“这倒是把我问住了……非要勉强算的话，我觉得你有点像仙道吧，嗯，性格比较像！陶静之嘛……宫城？”
“你也觉得我后卫打的好？”陶静之一脸被欣赏的表情。
“不是啊，因为你最矮啊。”
一群人笑翻了。
“李沉澜，是不是好朋友！”
“行了，别闹，那阿扬呢？”左秋延越来越觉得这个小学同学有点意思，看着傻乎乎的，却经常做出一些出乎意料的事。
“孙佑扬嘛……藤真吧？不对，还是流川吧。”
“为啥？”
“又帅又贱？”当时的沉澜对孙佑扬真是这个印象，每次有女生凑在一起议论他的时候，沉澜都忍不住想翻白眼，什么长得帅脾气好，成绩好，还乐于助人？她们说的和她认识的是同一个人？
左秋延笑得直不起腰，对着沉澜竖起大拇指，直夸她胆大耿直。孙佑扬没说什么，只是对着她冷笑，笑得人怪寒颤的。
这天之后，沉澜变成了球场的常客，因为她突然发现了在篮球场上看漫画格外带感。想象一下，沉浸在热血漫画中的少女看累了之后抬头看见一群少年在球场上挥洒着汗水的画面，多么热血！多么青春！
更有趣的是，学校有教师宿舍，很多老师吃完饭后在学校里遛弯，有些老师甚至会和学生一起打球踢球，当时沉澜的物理老师是个年近五十的老头，他很喜欢坐在篮球场的台阶旁看学生打球，自从他发现自己班里的沉澜之后，就经常和沉澜坐在一起看球，还时不时根据场上的情形给沉澜讲解物理知识，这时沉澜才发现原来生活中的物理现象真的很多，用物理学的角度去描述球体的运动轨迹能让她更容易理解为什么投篮有些人称作拨球，拨这个字的应用充分体现了投篮的精髓。而她不知道的是，她和物理老师一大一小一老一少的组合也成为了球场上的一道风景。
陶静之就曾经问她，“你每天和物理老头讲啥呢？”
“老师给我讲怎么用物理打篮球。”
“……”
卧槽，你知道你在说什么吗？！
《沉澜随笔》篇一独行于人生之路，不经意地回望，只觉得长路崎岖，全无星光的黑夜从始至终地落在身遭，有人如萤火浮于路边，照亮了一段前路，温暖过心房一角。
人情世事，辛酸悲喜，都是冷暖自知。