第二天下午，全体师生齐聚一起。王校长先根据讲稿内容为同学们做了一次全面的安全知识普及。最后，为了惩前毖后治病救人，他用身边刘大龙入水的例子警示大家。
他循循善诱说：“同学们知道上周学校发生了一件什么安全上的大事？”
有学生就回答：“刘大龙掉进水渠里了。”
王校长继续诱导：“有谁知道他是怎么掉进去的？”
下面一大片学生纷纷举手说我知道我知道。
王校长让手举得二尺高的王大发说。王校长之所以选择让王大发回答是有这样的考虑的。王大发跟刘大龙是一对难兄难弟，倒数第一的成绩两人风水轮流转。两人还有一个共同特点，都游手好闲，游手好闲了就容易出问题，让王大发回答，是带有教育的针对性的。
王大发起身大声回答：“他是灌水淹蚂蚁洞掉到水渠里的。”
王校长抓住时机来做文章说：“你觉得淹蚂蚁洞好不好玩？”
王大发想了想说：“好玩，可我不玩。”
听到前半句，王校长心火升腾，可听了后半句，他的情绪转危为安，追问说：“你为什么不玩？”
王大发说：“不安全。”
目的达到，王校长示意王大发坐下，之后他语重心长地说：“同学们，你们想想看，我们现在的功课有多紧张，可竟然还有人无聊得要翻墙去淹蚂蚁洞。这说明什么，说明我们心中根本没有学习意识，也没有纪律意识，更没有安全意识。”
讲到这里，王校长叫起刘大龙：“刘大龙，你起来说说今后该怎样改正？”
刘大龙慢腾腾地站起来再慢吞吞地说：“我今后再也不淹蚂蚁洞了。”
“你不淹蚂蚁洞了，是不是打算要淹老鼠洞？”王校长对刘大龙的回答很不满意。
刘大龙意识到自己被王校长带到了沟里，赶快自救说：“我也不淹老鼠洞，我记住了，再也不往校门外跑了。”
王校长继续说：“安全事故的发生往往是我们不遵守纪律造成的，所以我今天再次重申一遍，在校期间绝不容许随便出校门。有谁胆敢违反，学校一定严肃处理。希望同学们互相监督，踊跃揭发，对举报者学校要提出表扬。”
会后，受王校长讲话的影响，同学们积极响应，很快在校园里掀起了一股检举揭发之风。不过正经事检举的没几个，倒是鸡毛蒜皮的事络绎不绝，弄得王校长的办公室变成信访室，这严重影响到他午休的质量。不得已，他只好在放学集合之时，及时纠正了这股揭发活动扩大化的右倾之风。
在放学时，王校长这样讲：“同学们检举揭发不良行为的做法是值得鼓励的，但要分什么事，你譬如说，谁出了校门，谁做了坏事你向我检举。但要像谁推了谁一把，谁拿了谁的橡皮，这些小事再不要向我报告了。”
说过之后，情况好转。可也有执迷不悟者，他刚躺下，揭发者就在门外打报告。
他问：“什么事？”
门外回答：“李盼盼喝了我一口茶。”
王校长一听，大声批复一个字：“滚！”
回头再说家长接送学生车辆的整改情况。遵照会议部署，放学后，老师们全体出动排查接送车辆。学生分年级站队，接一个核对一个。对那些个步行和小车接送孩子的家长放行，把使用三轮电动车接送的家长留下来集中开会。会就在校门口现场开，王校长先传达了上面的通知精神，后讲明了三轮电动车接送学生存在的安全隐患，最后提出了禁止家长骑三轮电动车接送学生的要求。
要求一出，家长们便在下面炸开了锅。有调皮捣蛋的家长就质问起王校长来：“校长你不让我们用三轮电动车接送学生，你说我们拿什么接，我们总不能骑驴来接。”
又一位家长半开玩笑地说：“王校长，我们也想买小车，可没钱，你们老师工资高，要不借给我们先买个车。”
家长的怪话惹来一阵哄笑，从笑声中可知家长是反对学校这一要求的。当然，说怪话的毕竟是少数人，大多数人还是讲道理的。其中的代表人物是王大发和张大宝的爷爷，二位老人家是当面鼓对面锣地来跟校长展开对话的。
王大发的爷爷说：“王校长，不是我们家长不支持你的工作，而是我们想支持没法支持。先不说小车我们买不买得起，就买上了我们这些老家伙也不会开。你不让我们骑三轮电动车，那我们只能走着来接送学生，可这好几里的路程你让我们这些老家伙来回走怕是走都会走死。制度是死的，可人是活的，你就高抬贵手吧？”
有了前面人的铺垫，张大宝的爷爷更上一层楼说：“是啊！校长，你要硬执行，我们可就没法送学生了，没法送学生这书可就念不成了？你就权衡着办吧！”
二人开了头，家长们就你言我语地在下面吵吵开了。王校长算是看清了一个事实，不让家长们用三轮电动车接送学生是行不通的。民意不可违，他只好采取折中的办法。
他说：“我们也理解你们的难处，不让接是上面的通知精神，作为学校我们不能不执行。至于你们执不执行那是你们自己的事，精神我是传达了，将来出了事情你们可别怨我没事先讲清楚。”
家长听出了校长的言外之意，纷纷表态说：“出了事我们绝不找学校，谁找学校我们先不答应。”
听家长这么一说，王校长趁机拿出事先准备好的承诺书让家长签字画押。
他说：“既然你们执意要用三轮车接送，学校这细胳膊也拧不过你们的粗大腿，不过，你们得把安全承诺书给签上，字要签，手指印也要按，将来出了事白纸黑字你们得认账。”
对于王校长的提议，家长们均无异议，争抢着去找各班主任老师签字画押。小张拿出手机把签字的场面拍了下来作为证据保留。