提到吃派饭，赵建华的记忆又回到了那个美好的时代。当时正逢修建新学校，旧学校里的部分校舍被拆除，老师们没了做饭的地方。迫不得已，学校将这个情况反映到村上。村上书记大手一挥说，那就到学生家吃。
对于吃派饭学校是这样安排的。每天派两名学生负责管饭一天。早饭老师们不去学生家里吃，学生会把早饭带到学校里来。两份餐来得有早有迟，但老师们会等齐后一起食之。早饭大多是炒菜馍馍，当然偶尔也会喝几顿汤。炒菜和汤有荤有素，但馍馍一定是最好的。中午和下午饭都是到学生家里去吃。八名老师分两组，校长带队一组，教导主任带队一组。一放学，被派了饭的学生会早早等候在办公室门口给老师们带路。家离学校近的，步行前往。家远的，老师们骑自行车前往。
对于吃派饭，家长们从心底里是接受的，从态度上讲是重视的。一方面那时候尊师重教的氛围浓厚，另一方面，农村人的生活水平也大幅提高。管好这一日三餐，这成了家长们的共同心愿。一般来说，家庭条件好一些的，会买点肉，买点酒来招待老师。差一点的，酒没有，可肉不能没有。有点名头身份的，免不了要杀只鸡买足了酒来招待。所以综合来讲，派饭的质量是要高于老师们自己锅里做出来的。
吃得好，再加上家长热情好客，这派饭老师们吃得是有滋有味乐此不疲。提起这段经历，赵建华一直认为是一段美好时光。在他的记忆里留下了太多印象深刻之事。其中学校两位领导在派饭问题上的斗智斗勇就是其中一件。
当时的派饭是教导主任安排的，让教导主任安排主要是考虑到他是本地人，熟悉学生家里情况。吃了一段时间，校长发现有些不大对劲。他带领的这个组吃得老是比主任带领的那个组差。为什么会出现这种状况，校长一琢磨，清楚是怎么回事了。原来这个问题就出在派饭的环节上。教导主任给自己带队的那一组派的往往都是家境好一些的学生，校长那一组则次之。
发现了问题，校长装作不知。等到教导主任下次安排时，校长发话了，说今天我们换一下。结果，如他所料的那样，他们吃了一顿好饭。隔了一天，校长再找个理由如法炮制。换了几次，教导主任知道自己的小把戏被校长洞察了。他又变招了，他将计就计，安排的时候故意把差一些的学生安排在他的那一组。这样校长一换，主任那组的生活又好起来了，他们那组的又回到过去了。
斗了一段时间，校长觉得再斗下去也没多大意思。一天校长酒喝高了，将这个问题摆在了明处，说我们还是别斗心眼了，就这几个弟兄，有福同享吧！校长把话挑明了，教导主任也就不好再胡日鬼了。派饭的时候，好与差轮流交替，以体现最大之公平。
除了上面学校二位领导在派饭问题上的小花絮外，还有一件事也令赵建华记忆深刻。他之所以提及这件事，他觉得这件事最能反映出那个时代家长尊师重教的良好社会风气。
一天下午放学，赵建华班上的一名叫刘鹏的学生带着他二年级的妹妹来到他宿舍。扭扭捏捏了一阵子方才开口。话不多，不过意思他听明白了，他爹妈想邀请老师们明天下午去家中做客。家长有这样的好心意实属难得，可赵建华却谢绝了这片好心意。他之所以谢绝，那是有原因的。
刘鹏家居十里之外的林场。平日里路远，这兄妹俩中午都是不回家吃饭的。饿了吃自带的馍馍，渴了喝自带的开水。有时忘了带水就喝涝池里的生水。后来赵建华发现了这一情况，会每天中午把刘鹏叫到宿舍给他倒开水喝。路途远前往不便这是首要原因，另一个，据他从旁人口中了解所知，刘鹏家境并不富裕，家长要准备这顿饭会是一种负担。正是出自这两个原因，在他班级的派饭中，赵建华没有给刘鹏做安排。
他对自己的学生说，你家那么远，我们就不去了，回去替我谢谢你家里人。话说完，赵建华准备出门去吃饭。可刘鹏却站在原地没有要走的意思。他不错眼珠地盯着他看，流露着一丝羞涩又倔强的为难表情。他正在纳闷自己学生的表现时，还是刘鹏的妹妹替哥哥说出了心中想说可又口难开的那番话。她说，赵老师，我爹说了，别的同学能管老师饭，我们人穷志不短也不能落后，明天你们一定要到家里去吃饭，放学时，我爹会开手扶拖拉机来接你们的。
听了刘鹏妹妹的话，赵建华心里不由翻起一波感动的浪花。他觉得自己要是再拒绝，可就真伤了自己学生及家长的心了。于是他当着自己学生的面表态说，你们回去告诉你的父母，明天下午放学我们一定去。
父母交给的任务完成，兄妹俩高高兴兴如飞鸟般撒腿出了门。赵建华去请示校长，校长也是满口答应。
第二天下午放学，一辆新手扶拖拉机停在了校门口。手扶拖拉机里铺着崭新的白毡，上面还有一条新毯子。在刘鹏父亲的热心招呼下，老师们都坐上了铺着白毡的手扶拖拉机，而且在家长的执意要求下，老师们最终盛情难却地将那条新毯子盖在了双腿之上来保暖。尽管此时已是深秋，天气转凉，但是老师们的心被家长的诚意给烘得暖暖的。
到家，正如老师们想象的那样，尽管没有大鱼大肉，但饭菜准备的都很用心，老师们吃得很舒心。
吃了一年派饭，新学校修好了。学校里有了专门的厨房，再吃派饭已不合时宜。与村上领导协商后，决定跟着当前形势走，学校设灶雇炊事员。自此，老师们迈入了上灶吃饭的时代。