再回到老师身上，有了荣誉感的驱使，再加上考倒数的压力。为了自身利益，他们唯有不遗余力地去提高学生分数。但每个人的教学能力不尽相同，若在同一个起跑线上比拼的话，处在劣势的肯定是教学能力低下的老师。而这些老师是不会坐以待毙的，在课堂上拼不过人，他们只好在时间上下功夫。而每天的课节是有限的，他们只好占用一切可以占用的副课。要是还不行，那就占用课余时间。中午也讲，下午放学也讲，再不行星期天再讲。可以想象这些老师们有多辛苦。但他们的这种辛苦没人点赞，从某种意义上说，他们的辛苦是自找的，因为没有人逼着你去下这样的功夫，你的所作所为只是为了你自身的利益。从这一点上来说，老师们又是可悲的。
说到可悲，王学成的同事李老师就是一个典型人物。李老师是位女同志，工作责任心强，视荣誉为生命。她抓学生那是有名的紧。王学成跟她同事几年，很少看到她中午休息。饭碗一搁下，她就跑到教室去往黑板上写习题。等她密密麻麻写好一黑板，学生也吃过午饭到校了。来一个她逮一个，做一个她批阅一个，直至所有学生做完那一黑板习题她才出教室门。要是她隔三差五这样做，其他老师尚有一拼，可她是一年四季这样做，同志们就难望其项背了。不光平日这样，到了周末还要补课。补着补着，有一天摊上事了。
那天中午放学，两位学生横穿田地回家。路见一地豆角心生吃念就偷吃了豆角。刚到家，两人肚痛难忍。家长见状立马送到当地医院救治，医院的诊断结果是农药中毒。好在抢救及时，人的命是救下了，可花了不少医药费。家长花了冤枉钱，就找到学校要说法。出了这档子事，学校只好出面处理了。最终处理结果是，李老师承担二位学生的医药费。当时二人的药疗费是三千多，相当于李老师一年的工资。
面对这样的处理结果，李老师是当场嚎啕大哭，说我补课是为了谁？还不是为了学生好，学生成绩提高了学校名次不就上去了，可出了事咋就成了我一个人的责任。
校长一听，李老师竟埋怨上他了，便不悦说，你补课是你自愿的，学校又没要求你补课，你自作主张的事情你不承担责任谁承担。
校长这一说，李老师是哑巴吃黄连有口难辨，委屈说，我要不补课，考了倒一，你还会要我吗？
校长说，你没考过倒一，你咋就知道我不要你？
一句话回得李老师彻底哑火了，只好无助地趴在桌子上抽泣起来。
回到家，将此事说给男人听。男人听了非但没有安慰，还发了脾气，说你这是自作自受，人家的老婆星期天思谋着给老公孩子做顿好饭，你可好，扔下老公孩子去补课。现在补出好来了没有，赔钱都是轻的，要是人家学生死了，你开除公职都不为过。男人一顿数落，李老师只有再哭一场了。
经过此事，李老师再不补课，中午也不进教室了。第二年，她考了学区倒一。开校时，她被调到偏远学校。走时，她找到校长质问说，你不是说我考倒一你也要我吗？
校长一脸尴尬地回答，我当时不是开导你来着，谁知你真考了倒一，你也知道考倒一走人这是村上给学校定下的制度，我不能为了你带头破这个例。
李老师听完，心凉如水，咬了咬嘴唇说，我算看透了，你们当校长的，眼里只有成绩没有人。
李老师一腔愤恨地走了，可她说的这句话却深留在了王学成的心里。当时他就暗暗对自己说，若有一天他能当上校长，一定要规范办学，绝不让自己的老师干这种出力不讨好的事。
这是教学上的比拼，可以说是摆在台面上正大光明的竞争。此外还有台下见不得光的比拼。一句话，就是搞阴谋诡计。为了能提高自己学生的成绩。老师们可谓用心良苦机关算尽，作弊的方法花样百出无所不能。有让好学生给差生答卷的，有不让差生考试的，有在阅卷上做手脚的。一句话，只有你想不到的，没有人家不敢做的。
对此弊端，王学成从心底是痛恨的，可他无力改变这一切。他只是个普通的代课教师，又不是校长。再说，即使是校长又能怎样。因为这是一个地方教育气候下逐渐形成的一种风气。要改变只能从机制上改变，可这样的改变不是像王学成这样的小人物所能左右的。对于王学成来说，有些事他能做到，比如，他很少给学生晚上布置家庭作业，他也从不星期天补课。但有些事他无法左右。你譬如说，考试作弊这件事。他内心反感，可有时候身不由己也不能免俗。在他的记忆中，有一件事一直令他耿耿于怀。
那一年，他跟校长带毕业班。校长教语文，他教数学。考试前，他们面临了一个大难题，班里有两名太差的学生。他的数学还好一些，能考个四五十分，语文只能考十分以内。这样的学生一旦参加毕业会考，会直接影响学校的成绩，更会影响到全学区的成绩。到时，罚款少不了，批评更少不了。要避免这种现象的出现，唯有阻止这两名学生参加考试。要阻止的话，办法只有一个，去做家长的思想工作。
当时他在校长的带领下去了这两名学生家里。前一个家长好说话，也理解老师们的难处，原则上同意不参加考试。可他有个顾虑，说孩子还想上初中，不让考试到时候报不上名咋办？校长当即拍胸口应承说，到时候你找我就行，我保证给你报上。
第一个家长的工作算是做通，可第二个家长就有些麻缠了。无论他和校长怎样苦口婆心地劝说，家长就一句话，你让考吧，几了几分。
气得校长出门就骂，几了几分，说得轻巧，你知道这几分会把我们一年的工作给否定掉，真是不养娃子不知道头疼。
工作做不通，回到学校，校长再谋他法，最终想出了一条偷梁换柱的妙计。