说起我课堂中出现的小状况，我不得不提及我的两位宝贝学生王大发和刘大龙。介于他们一贯的一问三不知的表现，我在上课前特意给他们两位难兄难弟办了交待。
第一个要求是他们做不到认真听讲不要紧，但要做到遵守课堂纪律，上课时不准东张西望不准做小动作。
第二个要求是他们不回答问题也行，但要在老师提问时装样子举手来烘托人人参与学习的良好课堂氛围。
有了课前的预防针，在课堂上，两位活宝也确实做到了我要求的这两点。但由于不会变通，尴尬的一幕出现了。
当时我突发奇想提出了一个事先没有准备的问题，可能是这个问题我问得有些深了，全班十名同学除了王大发和刘大龙举手外，其他同学都实事求是没有举手。这样的情况是我始料不及的，也一下子把我置于了两难境地。要说全班都不举手，我自己作答即可。但有举手的，按常理是要让举手的同学来回答。可我心里清楚，这两个举手的是冒牌货，一提问准会露馅。
在这危难局面下，还好我脑子灵光一闪，有了化解的办法。我说：“可能刚才老师的问题问得有点深，同学们可能没有听懂，下面我换个说法看看你们能否听明白。”
之后我将刚才所提问题换了个说法，这样一来那些没举手的学生总算都把手举了起来，我找了班上的一名好学生来回答，问题迎刃而解。局面转危为安，我算是自我救赎了一回。
晚上办公时间评课，大家对我的这堂课都给予了中肯的评价。
大妈说：“小周教态端正，能使用普通话，师生互动有效，是一堂好课。”
赵老说：“小周这堂课上得没说的，目标落实到位，尤其是课件制作的没说的，值得我这个土八路学习。”
小张说：“周老师的教学设计渗透了新课改的理念，教学方法也很多样，练习有层次有针对性，尤其那个游戏环节设计的好，体现了低年级学生寓教于乐的教学原则。”
李主任说：“大家的发言都很中肯，我完全赞同，小周作为新人能上出这样一堂有水准的课已是难能可贵，说明小周身上已经具备了成为一名好老师的潜质。”
最后王校长总结说：“这是一堂成功的课，透过这堂课，可以看出周老师是完全胜任二年级数学教学工作的。相信在不久的将来，小周一定会成为我们学校的教学名师的。”
当然，对于这堂课大家也提了些改进的意见。
大妈提出：“学生回答问题的习惯不好，老师提出问题，有的学生跪在凳子上举手，也有的学生嘴里叫嚷着抢答问题，学生活泼是好事，可太活泼了会适得其反。”
赵老指出：“老师上课应该兼顾到所有学生，其表现是有两名同学举了一节课手，老师也没提问一次。你不提问，会挫伤了学生学习的积极性。”
小张附和：“我同意赵老的意见，你设计的游戏环节其他学生都参与了，唯独有两名学生你遗漏了。”
对于大妈的意见，我是诚心接受。而对于赵老和小张的意见我则不能苟同。不能苟同是因为他俩不了解真相，若了解一定不会这样说。他们口中的这两名被我忽略了的学生就是常在课堂上给我埋雷的王大发和刘大龙。对于这对活宝，我是拿他们一点办法都没有。先说王大发，课堂上不论你提什么问题他都举手，你一提问他准答不上。再说刘大龙，课堂上你提什么问题他都不举手，哪怕你问一加一等于几，他知道也不举手。今天，若不是我在课前给办交待，恐怕他连举手的样子都不会装。你说像这样的学生我在上公开课时能不忽略他们吗？我要让他俩参与进来，结果只有一个，他们会拆了我的台。
大家评议完，王校长让我发言，我就勉为其难说了几句诸如感谢大家指导之类的客套话。
我人生的第一堂公开课算是贴上了一个成功的标签。用小张的话说，以后一旦有评优课活动，我是逃不掉的。虽说这话听起来对我是种压力，但更是一种对我能力的认可，作为老师，我需要这样的认可。
今天一大早，三道湾小学发布了一个重磅消息。这个消息一出犹如一枚炸弹在三道湾村掀起了轩然大波。这个重磅消息就是学校要给幼儿班的学生退发500元保教费，这意味着从今往后幼儿班的学生可以领补助费上学了。这样的消息对家长来说无疑是天上掉馅饼的好事，在得知了这个喜讯后，他们的拥护赞誉之声如一缕春风般吹遍了三道湾村的大街小巷。
开校初，学校方面是听到了要给幼儿班学生发放保教补助金的消息。但报名时没有收到正式文件，故学校先收了幼儿学生的保教费。昨天，学校正式接到上面通知。按通知精神要求，各校务必于今日将补助金发放到每一位家长手中，要造好册，照好相，做好公示。
接到通知，王校长与李主任沟通后做了如下安排。
一是花名册和公示表由李主任连夜造好，公示表于今日早上张贴在校门口进行公示。
二是吃过早饭，赵老等候在校门口一一向家长传达领钱事宜。
三是家长取来户口本后钱由李主任在办公室亲手发放，王校长负责照相。