宋昌明可能是准备了大约两万字的讲稿。
说实在的，这两个学生是他在这个班里最放在心上的，他这些话不说出来，那中午的红烧肉它都不香。
“唐胥啊，你高一的成绩老师也了解呢，不过……那些都过去了。你也挺长时间不在学校，现在高二了，一只脚已经跨到高考门口了。老师希望你给自己一个新的开始，好好的……”宋昌明端着茶杯，像个能促膝长谈的老友。
唐大爷格外给面子地点了头。
宋昌明接着委婉道，“呃，昨天呢有老师向我反映，唐胥你上课的时候都在休，好多作业也一直没交。哎呀老师也毕业没多少年，我太理解了，刚刚开学嘛，作息还没适应！慢慢来！”
唐大爷嗯了一声。
到底是他适应上课作息，还是老师适应他个人的作息，那还得两说。
苏予寻思着他们这种大爷，真想要告别过去往上捞，那是挺难的。虽说社会爷遇到宋昌明这种老师不是坏事，不过往往双方都会掉层皮。
她想着，宋昌明大约还是不太了解这位大爷。
讲了大约十分钟后，宋昌明终于看向了苏予，目光期许。
“至于苏予……老师就怕你刚来不适应学校的学习生活。”宋昌明道，“其实你呢也别担心，咱们学校虽然比不上宜城八中，但是咱们也是省重点中学，师资力量和教育资源都雄厚着嘞。”
说到这，他举了个例子，“你看你们数学老师，那是当年全省闻名的名师吼！还去北京开过讲座哒！”
“而且咱们的一本上线率，那也是年年上百分之九十的……”
苏予特配合地点头。
宋昌明继续道，“你来这老师很高兴，也一定尽全力方方面面帮助你！不过你们同学之间相处得更多，这个……唐胥啊，你没事照应着新同学，互相照顾共同进步嘛！”
想不到宋昌明深谙群体管理的精髓。
唐胥在一众学生里是头头，要是他能照顾着点苏予，苏予就能很快融入集体，生活上的问题自然也就不成问题。
而苏予如果能对唐胥产生好的影响，那他简直等于少了一块心病，得烧高香了都。
这也是宋昌明叫他们两一块来的目的。
没错，为了当好这个班主任，宋昌明是把教育心理学拿出来修了一遍，接着又上某站看了些教学视频，还学习了几个实战案例，最后总结出了自己的一套心得——《当我谈问题少年的时候，我谈些什么》。
末了，苏予耳边缠绕着“自强不息厚德载物”的校训站了起来。
“老师，唐同学很照顾我的。您放心，我们一定好好学习，争取共同进步。”苏予边说边侧目去看唐胥，弯弯眼睛，友好地伸出了一只手，“唐同学，多多关照哈！”
她早上用的是柠檬味洗手液。
看到这一幕，宋昌明满意地点头，看向唐胥。
唐胥初敛着眸，这会挑了挑眉。
苏予表情特诚挚地看着他，就差把“多多关照共同进步”八字真言写在鼻梁上。