车子驶上高速公路，窗外的景色飞速掠过。
城市的高楼大厦渐渐被农田和低矮的丘陵取代。
“大家先吃点东西吧。”
卫婷打开保温桶和纸袋，将陆沉准备的早餐分给大家。
“哇！好香啊！谢谢婷姐！谢谢陆总！”小赵接过豆浆和点心，开心地说。
“陆总有心了。”张工点点头，沉稳地接过。
“嗯，味道不错。”李工尝了一口点心，评价道。
王医生也微笑着道谢：“卫顾问，陆总对你真体贴。”
卫婷笑了笑，心里甜滋滋的。
她小口喝着温热的豆浆，感觉浑身都暖和了起来。
“趁着路上有时间，我们再把各自负责的部分梳理一下？”卫婷提议道。
“好。”张工立刻响应：“我这边主要看硬件兼容性，清源县实验小学的电脑配置估计不高，我们的系统可能需要做云端分流，或者启用低配优化模式。李工，你那边数据模型适配怎么样？”
“模型适配没问题。”李工调出平板电脑上的资料：“我已经根据清源县可能的生源结构和常见健康问题，调整了初始权重和筛查阈值。但具体效果，还需要实地数据验证。”
“小赵。”卫婷看向她：“你收集的清源县背景资料，特别是社区医院和妇幼保健院的情况，跟大家分享一下？”
“好的，婷姐！”
小赵立刻拿出笔记本：“清源县总共有两家社区医院，一家妇幼保健院。医疗资源相对紧张，尤其是儿科和心理咨询方面。我跟其中一家社区医院的负责人初步联系过，他们对合作有兴趣，但需要看到具体方案和资源支持……”
“王医生。”卫婷转向王医生：“健康筛查方案，特别是针对视力、脊柱侧弯这些常见问题的基础筛查流程，设计好了吗？”
“设计好了。”王医生拿出一个文件夹：“我设计了一套简化流程，尽量利用学校现有条件，配合我们带的便携设备，可以快速完成初筛。培训材料也准备好了，简单易懂。”
大家围绕着各自负责的部分热烈讨论起来，气氛认真而专注。
卫婷听着大家的汇报和讨论，心里踏实了不少。
张工和李工的专业沉稳，小赵的积极主动，王医生的经验丰富，让她对这次任务增添了不少信心。
车子行驶了几个小时，窗外的景色愈发显得荒凉。
道路变得颠簸起来，远处是连绵的丘陵和散落的村庄。
“还有多久能到啊？”小赵揉了揉有些发酸的脖子。
“导航显示，大概还有一个半小时。”司机回答。
卫婷说道：“大家休息一下吧，养足精神。到了地方，可能就没时间休息了。”
众人纷纷点头，调整姿势，闭目养神。
很快，商务车颠簸着驶入清源县实验小学的校门。
教学楼略显陈旧，操场是水泥地面，几个孩子在追逐打闹，空气中弥漫着尘土的气息。
与枫丹国际的现代化校园相比，这里显得朴素而真实。
王校长早已等在简陋的行政楼门口。
他穿着洗得发白的夹克衫，头发花白，脸上带着长期操劳的痕迹，眼神里混合着疲惫和一丝不易察觉的警惕。
他身后站着几位同样面带倦容的老师。
“王校长，您好！我是枫丹国际的卫婷，这几位是我的同事：张工、李工、小赵、王医生。”
卫婷下车，主动上前握手，脸上带着职业而真诚的笑容。
“卫顾问，欢迎欢迎。”王校长握手很用力，但笑容有些勉强：“一路辛苦了。地方简陋，别见怪。”
“哪里，给您添麻烦了。”卫婷客气道。
一行人被引进一间不大的会议室。
桌椅陈旧，墙壁有些斑驳。
卫婷拿出陆沉给他准备的便携式投影仪，示意小赵准备好资料，开始介绍“伙伴计划”和“种子学校”计划。
她讲得很用心，结合PPT展示了枫丹的成功案例、项目理念、技术优势，以及基金能提供的具体支持。她重点强调了项目对提升学生整体健康水平和改善学习状态的长期价值。
然而，王校长听完，眉头却越皱越紧。
他端起桌上的搪瓷茶杯，喝了一大口浓茶，才缓缓开口：“卫顾问，你们这个计划，听起来是挺高大上的。但是……”
他顿了顿，目光扫过卫婷团队年轻的脸庞和那些先进的设备：“我们这儿的情况，跟你们大城市的名校不一样。”
他掰着手指头，语气带着一种近乎无奈的直白：“第一，没钱。”
“县里财政紧张，学校经费有限。你们说基金补贴一部分，那剩下的呢？买设备、维护系统、培训老师，哪样不要钱？我们老师工资都不高，家长也大多是普通工薪阶层，让他们额外掏钱搞这个？难！家长会上，我提都不敢提！”
“第二，没人。”
“我们老师教学任务重得很！一个班六七十个孩子，批改作业、备课、应付检查都忙不过来，哪有精力再去学新系统、搞什么心理评估？这不是增加负担吗？老师们私下里都跟我抱怨，说这些花哨的东西耽误教学！”
“最后就是效果反馈。”
“你们说能提升孩子健康水平、改善心理状态……这玩意儿看不见摸不着，怎么证明？家长最关心的是分数！是升学率！是孩子能不能考上重点初中！你跟他们说这个，他们只会觉得是花架子，耽误孩子学习时间！我们学校现在最头疼的是怎么把基础教学质量提上去，怎么让更多孩子考上重点初中！”
王校长的话像一盆冷水，浇在刚刚还满怀热情的团队头上。
小赵脸上的笑容僵住了，张工和李工对视一眼，眉头紧锁。
王医生轻轻叹了口气。
卫婷脸上的笑容也有些僵硬，但她努力保持镇定。
“王校长，我们理解您的顾虑。”卫婷调整了一下呼吸，语气诚恳：“基金的支持力度会比较大，我们会尽量减轻学校的负担。关于老师的工作量，我们会设计最简化的操作流程，并提供专门的培训支持，尽量不占用老师太多时间，至于效果……”
她示意李工调出PPT上的数据：“您看，枫丹小学试点后，学生的专注力、课堂参与度、师生关系融洽度都有显著提升，这些其实对学习效率是有积极促进作用的……”
“数据是数据，现实是现实。”
王校长摆摆手，打断她，语气带着一丝不被理解的烦躁：“我们这儿的孩子，家里条件普遍一般，父母忙着打工，能管好孩子吃饱穿暖就不错了。心理问题？健康干预？太远了！你们说的那些‘专注力’、‘参与度’，在我们这儿，可能还不如多背几个单词实在！”