黄小婉领着狗娃拿了教材之后，就带他来到了班级。
教室里，顾汉乡正坐在讲台旁的一个椅子上，领着孩子们读者课文儿，黄小婉见状，就领着狗娃准备进去。
可这时候，狗娃却是有了一丝丝的抗拒，他抬头看向了黄小婉，眼神当中透露着一丝惶恐，但是深层次的，好像又有一些期待。
这孩子以前一定是没见过这么多的同龄人，黄小婉如是想到。可也很合理，他一直都是由爷爷带大的，又无法向正常人一样交流，没有玩伴很正常，黄小婉要改变的，不就有这一点么。
黄小婉蹲下，让自己和狗娃能够平视，对他摇了摇头，随即又带他在班级门口看向了班级里面，用手指了指一众同学，拍了拍狗娃的肩头，自己又做出了一些玩的动作，她压根儿不知道如何让狗娃明白她的意思，就算是比划，也不知道怎么比划，只是模仿了个大概。
狗娃似乎是有点儿好奇，他不明白黄小婉的意思，但是他知道，眼前的这个大姐姐对他是散发善意的，他愿意相信她。
黄小婉看狗娃似乎是明白了自己的意思了，就带着他进了班级，这一次，狗娃不在抗拒。
顾汉乡见黄小婉回来了，一下子就从椅子上站了起来，不是因为别的，而是因为黄小婉竟然还带了一个孩子回来，这就让他有些惊讶了。
顾汉乡看向黄小婉的眼神当中有所询问，不过黄小婉并没有解释，而是站上了讲台，对一众同学介绍着说：“同学们，今天我们班级来了一位新同学，他叫狗娃。”
“哗！”“新同学唉！”“狗娃？好奇怪哦。”
一堆小豆丁们开始有些议论。顾汉乡也很好奇，她是从哪整来的这么一个孩子，还新同学。
狗娃看向同学们的目光当中还是认生，又想躲到黄小婉的身后，不过这一次，黄小婉拒绝了他。他不太明白，就抬头看向了黄小婉。黄小婉用手安抚了一下狗娃，摸了摸他的头。
“同学们，这位新同学的情况有些特殊，他不会说话，也听不到你们说话，是残疾儿童，很可怜，那同学们应该怎么做呢？”黄小婉试着引导出小孩子的同情心，这样以后狗娃和同学们之间交流时，这些孩子们就会对他有一些照顾，责任心不仅仅是大人有，小孩子也有。
“唉？不会说话唉，也听不到唉，是残疾儿童。”
“是啊，好奇怪啊！他好奇怪啊！”
“那我咋和他说话啊老师？”
底下的一堆小豆丁一瞬间不淡定了，在他们的认知里，狗娃是一个异类。
“同学们，狗娃的情况很特殊，很可怜，不能像同学们一样，正常的读书，听音乐，听老师讲课，但是他和你们一样，都是一个善良天真，又很可爱的小朋友，而且从今天起，就是我们班的一员了，我希望所有的同学们都能友善的对待狗娃，给他更多的关爱，好不好？”黄小婉不知道自己的这番言论，如果落在狗娃的耳朵里会是什么效果，她很惭愧。
“啊这么可怜哪！”
“是啊，黄老师都说了，他听不到的，又不会说，好难受啊。”
“那咱们帮帮他吧。”
小孩子善良的天性，很容易就被黄小婉所激发出来，但是也有一定的局限性，就是他们会对狗娃的情况产生好奇，图好玩，而做出试探的举动。
但是黄小婉没有考虑到，她只想让狗娃在小朋友的帮助下，能够健康的成长，这个健康，指的是心理健康，顺便还能学习到一些知识。
“下面，让我们欢迎新同学。”黄小婉大声说道。
“哗哗哗！”一众小豆丁欢快的鼓气了掌，发出一阵热烈的响声。
狗娃站在黄小婉的身边有些不知所措，他不知道鼓掌的意义，因为他听不见声音，他也跟着一起尝试着将两只手拍在了一起，麻麻的，心里也产生了一种以前从来没有产生过的情绪。
“好了。”黄小婉让同学们停了下来，眼睛开始在班级里扫视，琢磨着安排狗娃坐在哪。一个好的同桌，对于狗娃的帮助很大。
最终，黄小婉的目光落在了一个小女孩儿的身上，这个小女孩儿叫唐豆豆，平时表现很活泼，很有趣，同时也蛮细心的，黄小婉很喜欢她。
一手牵着狗娃，领着她来到了唐豆豆的身边儿，“小糖豆儿，让狗娃和你一座好吗？”黄小婉问。
唐豆豆很惊讶，她细心的明白，老师这是交给了自己一个很重要的任务，她的任务就是帮助狗娃一起学习。不过她也有些不太情愿，这个同桌不能喝她一起说话。
“老师，我......好吧！”唐豆豆有些犹豫，不过随即就接受了，老师的任务对她来说，也是一种挑战。
“嗯！小糖豆儿很乖嘛！不过，糖豆儿，老师请你照顾狗娃好吗？多帮助他。”黄小婉不知道该怎么说，她不想为难孩子，但是又想要狗娃能尽快的适应，左右为难之下，她只是简单的说了一下。
“好的老师。来......”小糖豆儿向狗娃伸出了手。狗娃有些不太明白，在黄小婉的示意下，他把自己的小手放到了小糖豆儿的手里。
糖豆儿笑了，狗娃也笑了。小糖豆儿一拉狗娃的手，就把他拉进了座位。
黄小婉帮狗娃把课本整理了一下，放进了桌膛儿里，教他拿出了语文课本，打开，又把白大爷给他准备的铅笔盒，本子也拿出来，放到了桌面儿上，等她还想做些什么的时候，却被小糖豆儿给制止了，“老师，我教他就行。”小糖豆儿的语气很活跃。
“好！那老师可就把狗娃交给你咯！”说着，黄小婉转身就要走。
狗娃一看黄小婉走，他赶紧就从座位上站了起来，追了上去，要和黄小婉一起离开，拽着黄小婉的衣角，不放。
黄小婉拉着狗娃的手，重新回到了狗娃的座位，把他抱上了椅子做好，蹲下身子，朝他摇了摇头，给他比划了两个动作，大概是写字，看黑板之类的，又摸了摸他的头，稍作安抚。
这一刻，狗娃觉得自己好像走进了一个新的世界，他的心情有些不安、惶恐，又有些期待。