“每个人在未适应新的环境时都会在不觉间踏回原来的节奏。”刚回到（一）班的那段时间，无论是上课还是下课我总觉得有些不自在，除了之前已经习惯了“尖子班”的生活，一下子适应不过来外，还有几个原因：一方面，不了解具体情况的人会觉得是因为你的成绩差了，所以才从“尖子班”出来（且不说你成绩差的原因，总之诸如谈恋爱啊！上网打游戏啊！这些大概都是有的）；一方面，也因为“平行班”的学风不太好，而且节奏比较慢，在“尖子班”的课程已经上到后面去了，并且好些科目已经在复习，而我回到（一）班的时候，还在进行中；另外，无论是“尖子班”的老师还是认识的一些其他年级的同学，看待我的眼光总感觉有些怪怪的。现在想来，或许是自己觉得怪怪的，所以觉得别人的眼光也有些异样吧！然而的确是有那么好几次，我在走廊上碰见（二）班的数学老师以及其他科目的部分老师，他们总会以我那时候无法理解的表情问我：“怎么？在‘尖子班’学习委屈了你么？”类似这样对我说的老师确实不少，每次我的反应都有些迟钝，竟不知该回以怎样的表情。以至于后来的一段日子里我都很少出教室。
刚回到（一）班的那段时间，我在课上的状态显得很是消沉。除了在上自己喜欢的科目比较积极外，其他的时候多是一个人趴在座位上发呆。有时候看小说，看《钢铁是怎么炼成的》，看《简爱》，看《少年维特之烦恼》等等。有一次上班主任的课，因为几次考试下来我几乎都是班上第一，所以对于我上课时的不积极，老师并没有过多的计较。那次课上，我正在看小说来着，老师在黑板上写了一道题，叫同学们做。几分钟后，老师问有没有人做出来了。班上却没有一个人举手。看见低着头的我，便点了我的名。我在老师点我的名的时候觉得有些无措，不过表情上却显得很是淡定。旁边的同学打小报告，说是要做黑板上的那道题。大概有十几秒的停顿，老师说到：“又在看书？”我说“是的”。“那你会不会做这道题，会的话就算了，不会的话，书我可是要暂且没收的。”也就是之前那十几秒的停顿，老师写在黑板上的那道题我已经成足在胸了。我说了两种解题方式，并且无论哪一种方式，在每一个过程中，我都知道我所用到的公理和定理，当然，有些只是一些性质，但总能说得出来。想来，那还是我回到（一）班后第一次在课堂上回答问题，班上的同学大抵都知道我之前在看书，以为我不会做，或者说在那么短的时间里并不能解答出来。也就是在那一刻，我才知道“尖子班”对于培养学生的能力是极为有利的；我才知道，其实我更适合过节奏比较快的生活。其实我后悔过，真的，但我认了，人生总是有得有失的，如果可以重来，或许我会为着更好的前程而坚持而奋斗下去，但我知道，没有如果。而且我比较认死理，那就是：当我有了一个抉择后，我仍旧会坚持奋斗下去。
志超还是和那个徐晓在一起，没事的时候仍旧里里外外的追逐。记得那时候徐晓也已经是走读生了，她的父亲因为工作的缘故，便在镇上的那个有水池的饭店楼上租了两间屋。一间平日里都是空着的（她父亲来镇上做事的时候才会住在那里），一间便是徐晓的卧室。志超常常不回家，除了常常是去我家外，偶尔也会在徐晓那里过夜。关于他们那时候的生活，志超总是不假思索的告诉我，而每次听他说那些的时候，我总会告诉他一切太早了。不过作为一个值得信赖的人，或者，作为一个别人觉得可以信赖的人，那么就一定要克制住自己的言行，所以那些事从来没有透露过，我想：即便是哪朝感情分化，也是不必将彼此的短处或者比较秘密的事情讲出来的，至于攻击，更是一件卑劣无耻的事。
有一天上课的时候，班主任来了，直接叫志超去他的办公室，说完后便先行离去。志超站起来有些莫名其妙而又有些惶恐的看了看我。我用眼神询问他是不是发生了什么事，他停了一下，然后说到：“应该没什么事，回来了再给你说吧！”去了很久，直到我的担心已经趋于白热化的时候，他才回来。我忙问他：“怎么回事？班主任很少这样严肃的。”他先是向周围望了望，然后拉过我，几乎是贴在耳边说：“昨天晚上和徐晓一起回去的时候，被班主任看见了，而且他还打电话给我家里人问我回家没，我家里人说我没有回去。”“那怎么办？”这样的问题，是我那时候所不能解决的，用我的话说，没做还好，做了的话，总得去面对。志超说到：“没事，大不了记个过，又或者回去耍几天。”
一次意外，我接到一个陌生的电话。是个女生，开始的一段时间，不管我怎么问，她都没有说她是谁，怎么知道的我家里的电话。好在我并不是喜欢问这问那的人，便心安理得的和她在电话里交流着。常常，她会说今天又看到我了，并说了我当时正在做什么。一天和我在电话里聊天的时候，谈到我在“尖子班”的时候写的一篇作文（既然谈到这个，我几乎可以肯定她是“尖子班”上的，因为那篇作文除了那个班上的同学知道外，我并没有公开）。那堂作文课本来是写《令你难忘的初中生活》，而要求只是写一些片段，并且字数有八百就可以了。没想到我那次写了两三千字，对于那时候的并不从事写作的同学而言，算是比较多的，并且我将那篇作文写成了爱情小说。班主任应该是在办公室时从语文老师那里得知的，一看，觉得还很有趣，便在一堂自习课上，将那篇作文念给大家听。我记得当时下课后有好些女生围着我并问我：“是你真实发生的事吗？”又或者说“你的感情真丰富”“哇！你的心理好成熟啊”等类似的话。不过对于这些，我都一笑而过。那次谈及，那位陌生的朋友问我：“是发生在你身上的真实的故事吗？”我说：“或许是吧！也可以说不是。”这样的回答有些模棱两可，但对于小说，有时候真的不知道怎么说。可惜稿子已经遗失，我也不知道在那个年纪，在我当时那样的心理的促使下，我能写出怎样的文字。聊着聊着，我们又谈到了（三）班的一个女生，那个女生，说真的，我喜欢她。谁说喜欢一个人不需要理由呢？我喜欢她的善良，喜欢她的勤劳，喜欢她的沉稳。我问：“她是不是对我有好感？”她说：“可能是吧！经常谈到你，觉得你挺痴情的。”我叹到：“痴情的人只能忠于一个人，并且不管未来发生什么，不到最后一刻，不能罢手。不然就不能说痴情了吧！”似乎也正是这样的一句话，我与她聊到的那个女生并没有携手走过一段路，想来是比较遗憾的，因为很多时候的坚守根本就没有多少意义可言（但绝对有意义）。