班级很活跃，宿舍很和谐，舍友很友善，舍长沐别清很强很友好，鹿呦苹与这些同龄人打成一片“泯然众人”，与沐别清他们保持了极好的友谊。
这几个月很简单的就过去了。
然而没那么简单，因为在冒险的，第二次更小心的确认后，黑绫确实是一只黑猫，她不是人。
如果说沐别清凭借着自己强大的灵体，沉稳与宽厚的性格，极强的班级荣誉感隐隐占据班级大哥大的地位。那么从一到班级便与沐别清坐一起的黑绫便隐隐成为了大姐大的角色。
虽然自称自己是黑猫灵体“内向敏感小调皮”，但黑绫这种大大咧咧与全班小朋友打闹成一片的黑猫确实不多见。她几乎以“跟姐混有肉吃”的姿态咋咋呼呼的加入其他小朋友的群体中，和他们玩耍，打闹，甚至是“打抱不平”。黑绫展现出了第二个天生满灵体孩子的活力，热情。
但好像也从没超过一个8岁小女孩活力热情，以及能力。多次的咋咋呼呼最后都还是只能搬出沐别清这个大哥大才搞定。
她表现的越像一个灵体是黑猫的，大大呼呼的8岁小女孩，鹿呦苹就越是担忧这位黑猫同学的真实想法。
但好在，目前而今眼目下，她还是没打算开无双解决问题，这样鹿呦苹就还有想办法的余地。
“嘿，呦苹，你想什么呢。”沐别清的声音把鹿呦苹从脑子里的乱七八糟中拉了出来。转过头便是沐别清和与他形影不离的黑绫。
“那还用说，肯定又在想歪点子了。”黑绫说着朝鹿呦苹张牙舞爪地做着鬼脸。
“那还不是为了苦难你一个，造福千万家～”鹿呦苹毫不示弱，也摆了个鬼脸，要文斗不要武斗，要文斗就要斗出风采，更何况这种自然而然的小孩子反应也是一种打消黑绫怀疑的一种方法。
“你！”黑绫一听就长着爪子要扑过来，鹿呦苹打死不被猫近身，一转身绕到沐别清后面，开始秦王绕柱。
“好了你们俩，呦苹别闹了，黑绫你也别追了，上次鹿呦苹出点子也是为了帮忙。”
“哼，谁要他帮。”黑绫两手交叉，一脸不屑，俊俏的小脸上显得更加可爱。
这事回到一个月前，小说里主角日常必备，作为经验宝宝的学校小霸王，终于被鹿呦苹他们碰到了！
起因非常的俗套，一群小霸王新生想要欺负同样是新生的灵力初班的同学，被沐别清他们抓到，愉快的担当起欺负小霸，哦不，是是替天行道的任务。
虽然两人都是天生满灵力，但似乎对付人数优势的小霸王团伙似乎还是有点麻烦。因此在黑绫跟个英烈一样冲进去正面开无双时，鹿呦苹拦住了想同时加入的沐别清。
然后和沐别清去玩了一场刺激的潜行背刺，当作为最强的龙狮被鹿呦苹忽悠着去走最大化暴击暗杀流，这群小混混可挡不住来自背刺的一击。
就是可惜，差点就让黑绫一群小混混逼得开出大招。
不过话说回来，要是真的逼了黑绫出大招，自己和沐别清会不会被当场灭口？
没人知道，鹿呦苹也不大敢去尝试。
不过好在结果是愉快的，小霸王屁滚尿流，在学校夹着尾巴做人，鹿呦苹和沐别清的关系也从友好的室友变成了一起帮忙打过架的兄弟伙伴。虽然一开始的动机是傍上一个龙狮灵体的大腿，但是这几个月以来沐别清确实也是依靠自己的实力，沉稳与义气赢得了鹿呦苹心底的尊重。两世的经历使鹿呦苹看一些东西像看小儿科，但是如果说真能交到一两个知心朋友也是极好的。毕竟鹿呦苹也是人，他不想成为一个穿越的孤儿。
沐别清无奈的拉住黑绫才制止她施加暴力的想法，沐别清的身高要高上鹿呦苹一点点，而鹿呦苹又比黑绫矮一点点，因此拉住黑绫最简单的方法……就是轻轻按住了黑绫的小脑袋瓜。
这场面，吓了鹿呦苹一大跳。真就不知者不怕死，摸一个深不可测的黑猫脑袋？
然而，什么血腥场面都没有发生，虽然黑绫真像只受惊吓的小猫一样跳开了，但是下一句话让鹿呦苹直接懵逼：“哥～你干嘛啊！”
……？听到了什么不得了的词语。
“哥？”怎么这才几个月，就成了一对表兄妹？
“对啊，我8岁半，黑绫刚刚8岁，所以我是她哥哥啊。”沐别清似乎没有意识到这么多不得了的事情“你应该也比黑绫小一点吧，你愿意的话也可以……”
“不愿意。”这下倒是鹿呦苹和黑绫异口同声，“他要是我弟的话我以后还怎么欺负他啊！不干！”
嚯，说得好像认了之后就不会欺负我一样，而且，就算你敢认我这个弟弟，我也不敢认你这个姐姐啊……鹿呦苹心中疯狂吐槽，但也憋着没法说。沐别清看着这俩他最要好的同学，不觉一笑，拍了拍俩人的肩膀，“好啦，去上课去，今天算第一节灵力理论课，不然要迟到了……”
当年8岁小学3年级男孩女孩15分钟解出3元二次方程，10岁写出600字记叙作文，我们叫他们叫培训班的受害者
现在一男孩35分钟翻完近600页整本，理论教导时长一年的灵力教材，并提取中心论点及相关理论依据，我们叫他……大学生苟论文的正常操作。
虽然已经上了几个月的课，但内容都是小学水平的识字算数劳动什么的，直到今天才是真正开始系统接触灵力理论。虽然编的十分的浅显，有些地方甚至有些幼稚，但是基本的体系还是写的比较清楚的。
灵者，魂也，说白了两者没什么区别，就是个称呼。对于灵力的来源说法不一，最大众化的解释是“灵力”产生于人的体内和整个大陆中，鹿呦苹曾经怀疑这是一种辐射能，但是没有太多的证据，好像也不存在完全没有灵力的地方，更无法进行实验与比较。
而灵体就比较复杂了，大概分为四个部分，器，兽，元素，其它。
器灵，刀枪棍棒自是王道，算是适合战斗的灵体，但是锅碗瓢盆也不是没有，只不过目前鹿呦苹还没见识或听说过能够进行远程攻击的器灵。不过按照以前看过的玄学小说里面，或许会有什么飞斧小刀暗器之类的灵体？
兽灵稍稍复杂一点，除了鹿呦苹之前那个世界熟悉的狮子老虎这些，陆地上跑的，海里游的，天上飞的兽灵多了许多，虽然看得出这些新兽灵有许多是鹿呦苹已知动物的“结合”，但也有一些兽灵属于鹿呦苹理解中的“想象派”。
但是这些器灵和兽灵都有一个显著的特点：它们都没有元素的体系。元素灵体系成为了灵体单独的一个分类。
木，水，火，电，土，风，这六大主元素组成元素灵，加上其他少见的，稀有的，奇奇怪怪的，构成了元素灵的大家庭。元素灵无专门的形态，大部分元素灵以元素本体形成灵体，例如一摊水，一团火球，个别特殊或强大的元素灵体能够具象化，例如元素灵中最著名的9阶强者达莫拉尔，他的灵体便是浴火王冠，其火元素灵体具象化为一个火焰包围的王冠。
而剩下的，便是其他类型，下辖各类无法被划分的灵体及各类变异而“舅舅不疼姥姥不爱”的灵体，如果鹿呦苹理解不错，自己的无灵体也能勉强算是“其他”中的特类。
至此，整本灵力书的概括宣告结束。
也不是鹿呦苹总结的太简略，但是作为一本可以算作一年级的教材，能把灵力灵体解释个七七八八已经是一件艰巨的任务了，更何况还得让这些知识编得足够通俗易懂，所花的篇章就要更多一点。
但这些信息还是太少了一点，缺的板块也太多。最简单来说，这个世界灵力强度的具体划分，一些技能的参与规则，以及最重要的，有关灵体生物。
灵体生物到底是一种什么存在？打怪掉经验吗？会按照某某小说的说法掉落道具甚至技能吗？以及最尖锐的，灵体生物与人之间的关系？
这些东西都是一团乱麻，但关键是，这些东西在书里会有答案吗？鹿呦苹不知道。
台上的老师还在引导课程的开始，沐别清和其他周围的孩子一样专注的听着课，黑绫已经坐立不安，东张西望了起来——对她而言这些怕也是基础常识。
两对视线在空中相遇。
“你咋不听讲”
“你不也没听嘛”
“哼我是天才”
“哦那我也是”
四目相对，无声对话。
“注意力集中哦，黑绫和鹿呦苹。”
一阵轻笑响起，黑绫不满的朝四周望去，小虎牙表达着抗议，随后又盯回鹿呦苹，而鹿呦苹已经回到了认真听课好学生的状态，就像什么也没发生过一样。
“（学习使我快乐）”
“哼你等着！”
下课后，灵力初班再次发生斗殴与秦王绕柱事件……
打打闹闹中，一天倏忽而去。
第二天早上，天还蒙蒙亮，鹿呦苹便打开了宿舍的门，溜了出去。
玩归玩，闹归闹，鹿呦苹的思路是明确的，对外表现出正常小朋友的亚子，尽可能的偏转黑绫同学的“好奇心”，避免被秒掉，对内一是充分了解这个世界的理论体系，通过信息武装大脑。
其二，精通逃命保命技能。
第二点嘛，从5岁开始，鹿呦苹开始坚持每天早起，在多茂时围着山跑，跑到山林灵力富集的地方挂机吸收灵力。
而在学院则是围着学校跑，然后顺梯子爬到房顶，在朝气与曙光中挂机看书。
远眺训练眼力，到屋顶高处练习平衡和灵巧，至于挂机看书……嗯看话本而已，这只是休息的一种方式。
至于冥想……不是鹿呦苹不努力，一是效率低的问题一直没有得到改善，二是在“开发出”一丝满灵以后，鹿呦苹发现自己不需要特意控制，自身就在与外界进行着灵力的交互与补充，不需要冥想这种仪式来帮助。
对鹿呦苹来讲，这或许是他另一个弥补自己没有灵体的一张牌，虽然现在看起来没什么用处。
等到食堂第一缕烟升起来，鹿呦苹三两下顺梯子跳下来，准备今天的计划。
这个世界的纪年体系很复杂，一年有15个月，分为上下弦，上弦月每月日数逐月增加，下弦月每月月数逐月减少，从上弦1月的27天累加至上弦7月的39天，弦中月天数为45天，下弦7月同为39天，逐渐减为下弦1月的27天，完成7+1+7，整个年的循环。由于纪年的不同，且月与月之间各不相同，人们所幸又创立了环这个时间单位，一环10天方便平时的生产生活。
虽然区别蛮大的，但是好在不算特别纠结。学校的作息便为一环上7天，休息3天。由于是半封闭学校，这3天基本安排为宿舍休息或者老师安排的杂工劳动，像鹿呦苹这种小孩子新生整理操场或者学院里的小草坪，每次完成任务大概能得到2多瑙币，大一点的学生则负责教室和老师办公区域的清洁，每次能得到大概5多瑙币。这些钱算是学校给学生的补贴费用。
但鹿呦苹今天的重点不是打零工，他得要开始先解决知识体系的问题。
学校的藏书室
“小朋友你看得懂这些东西吗？”一个藏书室的老师正困惑的看着拿了4，5本灵力理论书的鹿呦苹。这些灵力理论书放在一个初等灵力学院里面就是老古董的存在，几个月能被老师借出个1本就算运气好了，况且这几本古董书还是珍贵易碎的老古董：他们是由熄煌布印版而成的，现在市面上基本已经绝迹了，眼前这个小朋友看起来是新生吧，他借这么多？别把书弄坏了。
“老师好！我喜欢这些写灵力的书！里面有好多的传奇故事！”理由很蹩脚，并且捧着这些超级柔软的“书”总感觉怪怪的。但是鹿呦苹也没有太好的办法，这个世界有“纸”的概念，但这个概念是近50年才兴起的，之前的书是各种布类，好处是轻便便宜，坏处是太轻柔，不习惯，很遗憾，鹿呦苹要看的书都算是超过50岁的老人书；而在学院这个小地方借书也是没什么办法：这里面借书还有可能糊弄过去，如果外出借书的话怕是耗死都借不到一本书。小朋友这个身份有好处，自然也有这种麻烦地方。
“可是小朋友，那你看完了我们发的第一册灵力书了吗？”就在这位管理老师还在犹豫不决时，另一个声音插了进来，寻声望去，一位笑眯眯的老爷爷已经站到了鹿呦苹的背后，看上去算是很精神的样子。有意思的是，老爷爷多久出现在他们背后的鹿呦苹完全不清楚，就像突然冒出来，又像已经驻足听了很久的样子。
精神力释放，粗略的那么一扫，嚯好家伙，这老爷爷可不简单。
六阶灵使，灵体为棍，上有龙盘旋依附而上，是曰盘龙棍。
天将降大任与斯人也，必先扔一个npc老爷爷发任务，今天就给遇到了？