八月，第一批九州学子进入新办的“九州学堂”。
一百个孩子，有渔民之子，有农夫之女，甚至还有两个矿工的孩子。
他们穿着统一的学服，跟着先生念：“人之初，性本善……”
琅琅读书声传出学堂，许多百姓围在外面，眼中含泪。
在倭国，读书是贵族的特权，平民子弟想识一个字都难。
如今，他们的孩子也能上学了。
九月，第一批新式农具从志贺岛运往九州各地。
曲辕犁、水车、耧车……这些在大唐已普及的农具，在倭国却是第一次出现。
都督府派工匠下乡，教百姓使用，还发放《农书图说》，图文并茂，不识字的农民也能看懂。
十月，第一所医馆在松浦郡开张。
从长安来的医官坐诊，用的是大唐最先进的医术。
开业第一天，便救治了一个难产的妇人，母子平安。消息传开，百姓称唐医为“活菩萨”。
这些点点滴滴的变化，如春雨润物，悄悄改变着九州百姓的心。
……
与此同时，吐谷浑的战事也到了关键时刻。
程处默站在新筑的“镇西堡”城墙上，望着远方吐蕃大营。
三个月前，论钦陵又增兵两万，总兵力达到四万，将镇西堡团团围住。
但这一次，程处默丝毫不慌。
“将军，弹药补给已全部到位。”王校尉禀报，“新运来的‘迅雷铳’也分发到各营了。”
程处默点头。
所谓“迅雷铳”，是格物院根据李承乾的设想改进的新式火器。
将三根枪管绑在一起，共用一套燧发机，可连续发射三次，然后整体更换。虽然笨重，但火力密度大增。
更重要的是，长安送来了二十门新式的“五斤炮”。
这种炮射程更远，威力更大，专门用来轰击敌军营寨。
“吐蕃围了我们三个月，也该我们反击了。”
程处默眼中闪过寒光，“传令，明日拂晓，全军出击。
炮兵队先用五斤炮轰击吐蕃大营，然后迅雷铳队推进，火枪队跟进，骑兵两翼包抄。”
“遵命！”
九月十七，拂晓。
吐蕃大营还在沉睡中，突然传来惊天动地的炮声。
轰！轰！轰！
五斤炮的炮弹划破晨雾，落入吐蕃营地。这种炮弹装药量更大，爆炸威力惊人。
一炮下去，帐篷、栅栏、人马，尽数粉碎。
论钦陵从梦中惊醒，冲出大帐，只见营地已乱成一团。
唐军的炮击精准异常，专打粮草、马厩、指挥所。不过三轮齐射，吐蕃大营已处处起火。
“集结！集结！”论钦陵大喊。
但唐军不会给他们时间。
炮声未停，堡门大开。
三百名迅雷铳手率先冲出，三人一组，扛着那怪异的三管火器。他们冲到阵前百步，架起铳架。
“放！”
砰砰砰！
三百支迅雷铳，一次齐射便是九百发铅弹。弹幕如墙，横扫一切。冲过来的吐蕃骑兵如割麦般倒下。
三轮齐射后，迅雷铳手退后装填。火枪手上前，排枪齐射。然后是第二轮、第三轮……
唐军的火力从未如此密集，如此持久。以往火枪齐射后会有装填间隙，现在迅雷铳与普通火枪交替射击，几乎无缝衔接。
吐蕃军彻底崩溃了。
四万大军，在唐军持续不断的火力打击下，如雪崩般溃散。论钦陵还想组织反击，但一颗炮弹在他身旁爆炸，战马受惊，将他摔下马背。
“将军！快走！”亲卫拼死将他救起，向南逃去。
程处默没有深追。他站在硝烟弥漫的战场上，看着遍地尸骸，心中并无喜悦。
这一战，吐蕃遗尸八千，伤者无数。唐军伤亡不足三百。火器的威力，又一次被证明。
但程处默知道，战争还没有结束。吐蕃国力雄厚，论钦陵虽败，吐蕃赞普必会再派大军。而唐军弹药消耗巨大，需要时间补充。
“传令，加固城防，清点战果。”程处默转身回堡，“同时，飞报长安：吐谷浑大捷，然吐蕃未灭，请增兵增械。”
……
十月初，两份战报同时摆在李世民案头。
一份来自吐谷浑，程处默请增兵；一份来自九州，刘都督请派文官、工匠、医者。
李世民召李承乾商议。
“承乾，双线用兵，国库压力巨大。如今吐谷浑需要增兵，九州需要投入，你怎么看？”
李承乾早已深思熟虑：“父皇，儿臣以为，当有所侧重。吐谷浑关乎西北大局，必须守住。
但一味增兵不是办法，当以守为主，以和为辅。可遣使与吐蕃议和，划定边界，互市通商。”
“议和？”李世民皱眉，“吐蕃新败，岂肯罢休？”
“正因新败，才要议和。”
李承乾道，“论钦陵四万大军溃败，吐蕃国内必有震动。
此时遣使，展示火器之威，许以贸易之利，吐蕃赞普只要不昏聩，必会考虑。”
他继续道：“至于九州，正是需要大力投入之时。
百姓刚见唐政之善，若此时撤力，前功尽弃。
当派更多文官、工匠、医者，真正扎根九州，让百姓看到大唐带来的好处。”
李世民沉思良久：“你是说，吐谷浑以守促和，九州以治固本？”
“正是。”
李承乾点头，“儿臣算过，若吐蕃肯议和，西北军费可减半。
省下的钱粮，足够支撑九州三年治理。三年后，九州自给自足，甚至可反哺大唐。”
李世民终于点头：“好，就依你。吐谷浑那边，朕派长孙无忌为使，与吐蕃议和。九州那边，你要多少人？”
“文官一百，工匠三百，医者五十，教师一百。”
李承乾早有预案，“另外，请准在九州开科举，选拔当地人才入仕。要让倭人看到，只要学习唐文、遵从唐律，便有出头之日。”
“准。”
李世民拍板，“此事你全权负责。”
走出甘露殿，秋风吹来，已有凉意。
李承乾望着满院落叶，心中却充满希望。
两条战线，两种策略。
一边以武促和，一边以文固本。
这是大唐从未走过的路，但他相信，这是正确的路。
…………