竹晏深接到电话时，听了前面两句，马上从阶梯教室后门跑出来，边往外跑边应答着，对，是，靳老师，我马上来。
他已经记不起是谁叫的120，现场一片混乱，他拼命驱赶那些好奇的师生，然后跟着救护车一路奔向医院。
靳绍芹跟他一起坐在车上，方析右手缠着纱布，在担架上平静睡着。
靳绍芹情绪激动，隔着担架看坐在对面的竹晏深，“为什么又是这个学生？你有没有预判，有没有做出预防措施？学校是个严肃的地方，有病就赶紧去看，不要搞七颠八倒的事！”
竹晏深眉头紧锁，一直看着方析沉睡的脸。
“请回家去，懂不懂，竹老师！”靳绍芹把方析送到急诊，下了救护车就要走，她不耐烦对竹晏深说，一定要将影响降到最低，不要发生无法挽回的后果！
还有，靳绍芹又加了一句话，竹老师，你安心处理这件事，评优课放一放，先不要想东想西了。
方春玲的反应比靳绍芹有过之无不及。
竹晏深一直守在急诊临观床位旁，方春玲绕到屏风里面时，方析已经醒了。竹晏深本想把空间留给母子俩，刚一转身，就听到清脆的巴掌声和一阵谩骂。他赶紧回去，只见方春玲挂着眼泪，方析脸颊上浮起五个指痕。
他目光空洞，靠坐在病床上，方春玲痛苦又不解，她一句一个质问，边哭边问方析，为什么要这么做。
方析不做声。
方春玲探了半个身子靠向方析，“你是对我不满意么，你是在惩罚妈妈么？”
“妈，我没”
“你是不是恨我从小就没有给你足够的关怀，可是哪里都需要钱，我要赚钱，我也是不得已啊……”
方析刚想解释，方春玲坐在床脚，拉起他另一只没有手上的手，“你惩罚我好了，你不要这样。”说着就拿方析的手去打自己，方析被吓到了，忙往回缩手。争执中又碰到了右手的伤口，一片混乱中，主治医生赶过来，吵什么吵？
一个年长的大叔，没了头发，戴着口罩穿着白大衣，喝道，“这里是医院，要吵出去吵。你是患者家属？”
方春玲含泪点点头。
大叔翻开病历，“小伤口啊，不打紧，已经清创包扎处理了。今天可以出院，有空去心理卫生中心看看去。家属去付费。”
方春玲起身，从随身携带的人造皮革小包里掏出帆布缝的钱包，翻了半天，找出张卡。她迟疑了会，对竹晏深道，“竹老师，见笑了。我们家就这个情况，哎，我们娘俩相依为命，打他小时候就这么一路磕绊着过来。”
“妈——”方析不想方春玲吐苦水，他觉得她总是不合时宜去抱怨。
“竹老师，”方春玲像没听到一样继续道，“我那店里就我一个人，我不能出来太长时间。你帮忙照顾一下方析。”她转身对方析说，“省点心，听到没有！”
方析还是不说话。方春玲过去按着他脖颈，逼着他坐在床上给竹晏深行了个礼，丢下一句不省心的东西，就走出急诊。
一时间，方析和竹晏深谁也没说话。
方析猛地掀起被子盖在脑袋上，整个人都掩耳盗铃的藏起来，虽然他藏不住什么，但是此刻无颜面对竹晏深。竹晏深双手插兜立在病床前，看棉被下的一团人型，心里的话酝了好几圈，不知从何说起。
有些话，他没立场说，他只是他的班主任，不附加任何其他责任。可是有些话他也憋不住，按年龄来说，他没比他大多少，也算是个大哥哥。他走过他的路，或许不能完全理解他，但竹晏深觉得，此刻他是离方析最近的人了。
周遭的呼叫铃声，吵闹声，痛苦的呻吟声，转床师傅叫着小心让开的声音此起彼伏。
被子内外，两个人僵持了几分钟。竹晏深先开口说，“还回学校么？”
按着靳绍芹的指示，他本想说，回家休息几天。可刚看到方春玲和他相处的模式，他意识到不能再把方析往不对的方向推去。方析掀了个被角，瓮声瓮气道，“竹老师，你能收留我么？”
竹晏深一下子笑了，收留？他一把掀开被子，和少年四目相对，“最多一下午，晚上我就要把你送回宿舍。”
“滑翔伞，岩降，好玩么？”
回去的路上，方析坐在副驾，望着窗外问竹晏深。竹晏深说没尝试过，问这些干什么。
“我想变成一只鸟。”方析的目光透过玻璃延伸到天空的深处，“飞啊飞啊，我特别想体会这种飞翔的感觉。竹老师，你说我要是只鸟，应该叫什么名字？”
竹晏深专心看路，不回答。
“有时听到楼下有人叫我，于是我就想飞下去。可是我站在楼顶就想起我不是鸟，我还没翅膀。”
“方析。”竹晏深问，“你这样多久了？”
“我不知道。我就是不快乐。考第一也不快乐，做对了题目也不快乐。室友们因为成绩不理想会难过，我挺不理解的。他们有朋友，父母，有喜欢的女生，他们应该快乐。竹老师你知道么，其实我们班不快乐的人挺多的。”
竹晏深说，“你妈妈好像很强势。”
“她啊……”方析收回目光，垂下头，“总是说缺钱，可钱赚多少是多？”
“你也要理解一下她。”竹晏深道，你妈妈很伟大，不容易的。
方析放弃反驳，无奈笑了下。
竹晏深停好车，方析环视四周，原来您住在这里，我妈的店就在小区门口。他跟着竹晏深上楼进门，竹晏深打开空调，收起早上兰箐幽晾在阳台衣架上的衣服。方析站在客厅里，不敢坐也不敢动，讷讷道，竹老师，你这房子是不是很贵？
“租的。”竹晏深拖了把椅子放在工作边台，“来，你就在这看书。”
“那你呢？”
竹晏深坐在转椅上往旁边挪了挪，“我在旁边陪着你。”
方析刚一落座，木板塌陷，他往下那么一压，椅子登时散了架子。竹晏深尴尬地把人拉起来，将塌陷的木板重新按在椅背上。他换了把椅子给方析，方析心有余悸问这个结实么，竹晏深干脆把自己的转椅让给他。
少年从书包里翻出试卷课本堆在边台上，带出来一个涂鸦本。竹晏深俯身从地上拾起，这东西他熟悉，他曾经“偷偷”在上面留下一个并不美丽的路飞。
方析也不介意他看到涂鸦本，侧过身子用左手撑着下巴，“竹老师，我们能聊会天么？”
竹晏深放下涂鸦本，也转过身面对方析。他看了看他右手腕上厚厚的纱布，“要不要休息一段时间？”
方析摇头，“我不要回家，我受不了我妈。”
“那就在寝室休息。”
“我也不想面对同学，他们每晚都好吵。”
方析说，“竹老师，为什么一定要上学，一定要考试呢？”
竹晏深答不出来这道题。
“我要重复着一遍一遍写那些早就知道答案的题目，这有意义么？”
孩子，人生本来就是无意义的。可竹晏深没说出来。面对身处青春期，又优秀敏感的学生，竹晏深开始体会那句话，孩子是踩着父母的尸体长大的。温尼科特说，治疗不成熟只有一个良方，就是时间的流逝。竹晏深原本将教师，摆渡人这个职业看做苗圃的守护者，他相信每一颗种子都有自己的模样，他只要等待就好。
但是如今他觉得，或许可以尝试去影响，去改变，去剥离孩子们的恐惧，去增加孩子们的爱，去给予更多温暖。
世界上两个人的相遇，或多或少带有命运的目的。他不想看到方析就此变成一只鸟消失不见，他愿意看到的是，他变成一只潇洒的鸟，可以飞很高，也能接受自己飞不起来，懂得翱翔，也知道如何暂停与休息。
方析开始投入眼前的习题作业中。下午出了这样的事，竹晏深早就向靳绍芹请了假，具体情况他不愿意多讲，多少也为了保护方析隐私，只是说学生安全没事，他要请半天假处理善后。
笔尖落在纸上沙沙作响，竹晏深看了他好一会，察觉方析情绪已经平稳，于是信手翻开涂鸦本，只是越看越惊悚，心跟着提到了嗓子眼。
他的画并不复杂，大都是学校里的场景，线条简单，用色单一，准确说，只有黑色水性笔和红色圆珠笔两种颜色。有一幅画是从教室后面看向黑板的视角，一团团黑色的圆圈挤在黑板面前，像是学生们的小脑瓜。左侧本该是窗户的位置上，涂了满满的一面黑色，然后红色的圈圈又叠在黑幕墙之上。每一个红圈都刻意在圆心处留白，乍一看就像赤红的眼球布满教室。
后面几页上是各种各样的鸟。线条抽象，看不大出具体是什么，有的长相温柔，像信鸽，像天鹅，有的凶神恶煞，像老鹰和秃鹫。这些鸟没有一个是飞在天空上的。方析一连画了好几张，都是断了翅膀的鸟儿摔在地上，有些断了脖子，有些掉出眼球。还有一张画，上面一只鸟都没有，只看到黑色地面上有用红色线条勾勒出的散落的羽毛。
本子的最后一页，是游乐场里的旋转木马。每一个木马的位置都是一只鸟，而旋转木马的顶棚上落满受了伤的鸟，每一只鸟的翅膀都绑着绷带。
所有的画都没有正确的透视，那些鸟明明很小，却有硕大的翅膀，或者小小的头颅上凸出猩红的眼球。一切怪诞又没有逻辑，但却遵循着某种规律，稳定地呈现一种阴暗和压抑。
只看了一次，竹晏深就不敢再看，他蓦然阖上涂鸦本，想在最后一页空白纸上再画一遍路飞的想法荡然无存。
他摸不清看不透眼前的学生。如果说刚才他觉得离他很近，现在只觉得两人之间横亘着深不见底的沟壑。他试图伸手去触摸，方析却将自己包裹在一团迷雾中。
爱和温暖能化解这阴翳么？
竹晏深不确定了。